FILOSOFÍA DE 7 A - 6 A

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR

GUÍA  PEDAGÓGICA  DE  FILOSOFÍA

SÉPTIMO

 

DIRIGIDA AL: GRUPO 7 A

INTENSIDAD: 1 hora semanal

 

PRIMER  PERÍODO  DE  2025

 

PREGUNTA INICIAL

¿CÓMO RELACIONO LA FILOSOFÍA EN LA REALIDAD?

 

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Ver la página principal de la Institución, en el componente académico.

CONTENIDOS

1.    1. Los inicios del saber humano  -   2. La necesidad de conocer  -  3. La filosofía en la vida cotidiana  -  4. El pensamiento mítico  -  5. Los mitos y la filosofía  -  6. Clases de saber  -  7. Los avances tecnológicos  Los Inventos

L

TEMA # 1

EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA FILOSOFÍA

Todas las ciencias y las áreas del conocimiento, tienen un propósito, por ejemplo: el lenguaje se ocupa de la lectura comprensiva y la escritura; las matemáticas, del cálculo; la educación física, ayuda a desarrollar la motricidad y la agilidad del cuerpo.

La Filosofía, por su parte, tiene como objeto desarrollar habilidades del pensamiento, como: analizar, decidir, dudar, comprender, interpretar, reflexionar, crear y otras más.

DEFINICIÓN DE FILOSOFÍA: La palabra filosofía se compone de dos partes que son: FILO= amor  y  SOFÍA= sabiduría, conocimiento. Entonces, FILOSOFÍA quiere decir “el amor a la sabiduría, o sea, al conocimiento, al estudio.

VIDEO TEMÁTICO

https://www.youtube.com/watch?v=KkVss-5sZTkVideo pensar para pensar

El docente compartió el video titulado: ¿Para qué pensar sobre pensar?

ACTIVIDAD # 1

1.    1. Al frente de cada frase, escribir lo que podemos hacer al frente de cada enunciado:

YO ANALIZO: Una lectura, un problema de matemáticas, una imagen, etc.

YO INTERPRETO.

YO DECIDO:

YO REFLEXIONO:

YO COMPARO:

TEMA # 2

LAS CLASES DE SABER

1. SABER INTUITIVO

2. SABER POPULAR

3. SABER CIENTÍFICO

4. SABER FILOSÓFICO

SEGUNDO  PERÍODO

Abril a Agosto

Pregunta temática

¿PARA QUÉ ME SIRVE EL SABER FILOSÓFICO?

CONTENIDOS

1. El concepto de filosofía

2. Características del saber filosófico

3. La filosofía como actividad humana

4. La filosofía y la cotidianidad

5. La filosofía y los problemas

6. Filosofía y Lenguaje

7. La Inteligencia artificial y la Filosofía

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Ver la página del colegio "Académico - Docente"

TEMA # 1

EL CONCEPTO DE FILOSOFÍA

La palabra FILOSOFÍA viene del griego FILOS= AMOR/AMISTAD  y  de  SOFÍA= SABIDURÍA

Así que, LA FILOSOFÍA consiste en el amor a la sabiduría, al conocimiento, al saber o en otras palabras al estudio.

EL ORIGEN DE LA FILOSOFÍA

La Filosofía tuvo su origen en la antigua Grecia, entre los siglos VIII al V a. C.  Tiempos en los que los griegos comenzaron a desarrollar la reflexión filosófica, cuando se pasó de un pensamiento mítico o religioso, a un pensamiento racional; es decir, se pasó de los mitos a las explicaciones racionales. El primer filósofo del que se tiene notica fue Tales de Mileto, quien planteó como elemento vital del Universo el Agua.

MAPA DE LA ANTIGUA GRECIA

Los estudiantes dibujaron el croquis de la antigua Grecia, en el que se ubican algunos pueblos y regiones como: Grecia, Atenas, Mileto, Asia Menor (hoy Turquía), Italia, norte de África y el mar Mediterráneo en el centro, pues dicho mar facilitó el intercambio comercial y de culturas entre Grecia y los pueblos vecinos e inclusive lugares como Persia y La India.

IMPLICACIONES DEL SABER FILOSÓFICO

La Filosofía, es un saber basado en la capacidad racional del ser humano, lo cual le permite realizar distintas operaciones mentales como; calcular, decidir, analizar, argumentar, comparar y estudiar.  Así que la Filosofía es una actividad que goza de los siguientes desempeños:

1. SABER TEÓRICO: Comprende la búsqueda de la verdad: la valoración de la belleza, la felicidad y la sabiduría.  También la Filosofía está presente en el proceso investigativo, propio de las ciencias.

2. SABER PRÁCTICO: La filosofía es una forma de vida; también consiste en desarrollar costumbres, hábitos y comportamientos que nos acompañan en la vida cotidiana.

3. SABER PRODUCTIVO: Permite desarrollar nuestra capacidad de pensar la realidad y de perfeccionar nuestra comprensión de lo que hacemos. leemos y planeamos. 

NOTA: Los estudiantes de 7 B, C y D, deben tener al día estos temas estudiados durante las primeras semanas del segundo período.

PLAN DE APOYO 

2a. ALERTA ACADÉMICA

1. Elabora un párrafo en donde des cuenta del origen de la filosofía

2. Dibuja un mapa del antiguo continente y ubica los siguientes lugares: Grecia, Egipto, mar Mediterráneo, Italia y Asia menor (Turquía)

3. Explica la diferencia entre el Saber Teórico y el Práctico

EVALAUCIÓN DEL 2o. PERÍODO

Cada docente la prepara, de acuerdo con los temas estudiados en el período.

TERCER PERÍODO

Agosto 18 a Noviembre 28

Pregunta temática

¿CUÁL ES LA UTILIDAD DE LOS MÉTODOS DEL CONOCIMIENTO?

 1. Los métodos y su importancia

2. Los Métodos en la filosofía antigua y moderna

3. El método de la Mayéutica

4. Características de los Métodos

5. La ciencia y el método científico

6. Aportes de la ciencia a la humanidad

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Ver la página de la Institución (Académico-docente)

INTRODUCCIÓN

Las distintas ciencias (naturales y humanas), utilizan procedimientos o métodos mediante los cuales pretenden alcanzar aprendizajes y conocimientos verdaderos y eficaces.

TEMA # 1

LA UTILIDAD DE LOS MÉTODOS

¿Por qué hacemos lo que hacemos?

ACTIVIDAD

¿Cómo alcanzar altos desempeños en mi colegio?

¿Cómo hacer una deliciosa ensalada de frutas?

TEMA # 2

LOS MÉTODOS DE LA FILOSOFÍA

INTRODUCCIÓN

Todo el conocimiento humano, requiere modos o maneras de alcanzarlo. Desde la antigüedad se han dado un buen número de métodos. Los filósofos griegos establecieron métodos, mediante los cuales pretendieron acercar a los inquietos por el saber, para alcanzar conocimientos adecuados. Sobresalen los métodos como: Mayéutica y Dialéctica. Siglos más adelante, aparecieron métodos como: El Científico, Empirismo y Racionalismo.

PLAN DE APOYO  

Dirigido a: estudiantes con inasistencia justificada por enfermedad o ausencia de la Institución.

3a.  ALERTA  ACADÉMICA

Octubre  2  de  2025

ORIENTACIÓN: Los estudiantes tendrán su cuaderno al día, con los temas estudiados.

ACTIVIDAD

1. Vas a pensar en la importancia de realizar de tener métodos o seguir algunos pasos, en el desarrollo de actividades cotidianas:

A. Para ganar u partido de fútbol

B. Para obtener buenos resultados en el estudio

C. Pregúntale a tu papá o mamá, cómo es un día de trabajo en la empresa o lugar de trabajo

2. Vas a consultar en qué consiste el MÉTODO CIENTÍFICO y los pasos que se siguen para obtener resultados importantes

GUÍA PEDAGÓGICA DE FILOSOFÍA

GRADO  SEXTO

 

DIRIGIDA AL: GRUPO 6 A

 INTENSIDAD: 1 hora semanal

PRIMER  PERÍODO  DE  2023

Enero 23 a Abril

 

PREGUNTA INICIAL

¿PARA  QUÉ  ME  SIRVE  LA  FILOSOFÍA?

CONTENIDOS

1.   1. El objeto de estudio de la filosofía

2.  2. El ser y la filosofía

3.  3.El ser y el conocimiento

4.  4. El ser y el universo

5.  5.Los Mitos y las Leyendas

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Ver página del colegio "Académico - Docente"

TEMA # 1

EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA FILOSOFÍA

Todas las ciencias y las áreas del conocimiento, tienen un propósito, por ejemplo: el lenguaje se ocupa de la lectura comprensiva y la escritura; las matemáticas, del cálculo; la educación física, ayuda a desarrollar la motricidad y la agilidad del cuerpo.

La Filosofía, por su parte, tiene como objeto desarrollar habilidades del pensamiento, como: analizar, decidir, dudar, comprender, interpretar, reflexionar, crear y otras más.

DEFINICIÓN DE FILOSOFÍA: La palabra filosofía se compone de dos partes que son: FILO= amor  y  SOFÍA= sabiduría, conocimiento. Entonces, FILOSOFÍA quiere decir “el amor a la sabiduría, o sea, al conocimiento, al estudio.

VIDEO TEMÁTICO

https://www.youtube.com/watch?v=KkVss-5sZTk

El docente compartió el video titulado: ¿Para qué pensar sobre pensar?

Dicho video se encuentra en Youtube, y presenta las posibilidades y el propósito que tiene la Filosofía.

ACTIVIDAD # 1

1.    Al frente de cada frase, escribir lo que podemos hacer al frente de cada enunciado:

YO ANALIZO: Una lectura, un problema de matemáticas, una imagen, etc.

YO INTERPRETO.

YO DECIDO:

YO REFLEXIONO:

YO COMPARO:

2.    El video me dejó como enseñanza:

PLAN DE APOYO, 1ra. ALERTA ACADÉMICA

1. ¿Cómo relacionas el Ser con la Filosofía?

2. Escribe 10 acciones que realizamos exclusivamente con nuestra mente

3. ¿Cómo se relacionaron los antiguos filósofos con el Universo?

EVALUACIÓN DEL 1er. PERÍODO

Cada docente prepara dicho documento, según los temas del período

SEGUNDO  PERÍODO

Abril 25 a Agosto 13

PREGUNTA TEMÁTICA

¿CÓMO RELACIONO LA FILOSOFÍA CON MI ENTORNO SOCIAL?

 1.La filosofía y su evolución 

2. Los principales filósofos

 3. La línea del tiempo familiar La línea del tiempo moderna

 4. El hombre como ser social y político

 5. El hombre como ser económico

 6. La sociedad y la tecnología 

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Ver la página "Académico - Docente"

TEMA # 1

Los primeros Filósofos de la Antigüedad

CONCEPTUALIZACIÓN

Durante los siglos VI a IV a.C. surgieron en la antigua Grecia, un grupo de  personajes que desde su curiosidad, examinaron el universo tratando de comprender los distintos fenómenos naturales (tempestades, arco iris, aparición de astros, etc.). Se destacan filósofos como Tales de Mileto. Pero a la par, otro grupos de filósofos se dedicó al estudio del ser humano desde aspectos como: la racionalidad, el alma, la ética, etc. Destacándose los más importantes: Sócrates, Platón y Aristóteles. 

LOS PRIMEROS FILÓSOFOS

La filosofía se originó en Grecia desde el siglo VII a. de C. De ese período se destacan personajes como: Tales de Mileto, Sócrates y Platón. Los primeros filósofos recibieron el nombre de Presocráticos, ya que se dedicaron al estudio del Universo. Por ejemplo Tales, llegó a la conclusión de que EL AGUA era un elemento vital en el universo.

TEMA # 2

LA LÍNEA DEL TIEMPO

Una línea del tiempo es un gráfico que recoge las principales fechas y acontecimientos transcurridos en épocas históricas.

CLASES DE LÍNEA DEL TIEMPO

TERCER  PERÍODO

Agosto a Noviembre

Pregunta temática

¿Para qué me sirve la Lógica?

CONTENIDOS

 1.Introducción a la lógica Aristóteles

 2.Principios lógicos

 3.Los Argumentos

 4.El Concepto y ejemplos

 5.El Raciocinio y el Juicio

 6.Las TICs y la Lógica

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Ver página del colegio en "Académico-Docente"

ARISTÓTELES

En este período haremos una aproximación a Aristóteles, quien fuera el filósofo que introdujo la Lógica, concepto que nos ocupará durante este período.

ACTIVIDAD

CONSULTAR LA BIOGRAFÍA DE ARISTÓTELES

Filósofo nacido en Estagira y vivió entre los años 382 al 324 a. de C.

1. Destacar las áreas o materias en las que desempeño Aristóteles

2. ¿Cual fue la escuela de filosofía que fundó este personaje y cuáles materias se enseñaban allí?

3. Nombrar dos de las obras que escribió

TEMA

LA LÓGICA DE ARISTÓTELES

El principal aporte dejado por Aristóteles a la filosofía, fue LA LÓGICA. Esta consiste en la capacidad de pensar adecuadamente, mediante razonamientos, juicios, argumentos, etc.

LAS DOCTRINAS DE ARISTÓTELES

LOS PRINCIPIOS LÓGICOS

1. Principio de Identidad: una cosa es igual a sí misma; un ser es igual a sí mismo. Ejemplos: Yo soy yo; mi mesa de trabajo es igual a las de los demás compañeros del aula.

Actividad: Vas a escribir 10 ejemplo del Principio de Identidad y vas a representar con un dibujo 5 de ellos

2. Principio de No Contradicción: Es imposible que una cosa sea y no sea al mismo tiempo.  Ejemplo: La puerta no puede estar abierta y cerrada al mismo tiempo. La manzana no puede ser un libro.

Actividad: escribir 10 ejemplos del Principio de No Contradicción y dibujar 5 de ellos.

PLAN DE APOYO DE LA 3a. ALERTA  ACADÉMICA

Octubre 2 de 2025

ORIENTACIÓN: El estudiante debe tener su cuaderno al día, con los temas estudiados en las clases.

1. Consultar la Biografía de Aristóteles y elaborar un perfil de dicho filósofo, destacando sus principales habilidades. Por ejemplo: fue escritor.

2. Escribir una frase con 5 o 6 palabras, que resuma aspectos de la vida de Aristóteles.

3. Teniendo en cuenta los PRINCIPIOS LÓGICOS, dar 5 ejemplos de cada principio y dibujar 1 de cada principio.

FILOSOFÍA  8 A

TERCER PERÍODO

EVALUACIÓN DEL 3er. PERÍODO

Octubre 29

Transcribir las siguientes Proposiciones: subrayar los Verbos de cada una y asignarles el valor de verdad, al final de cada proposición:

PROPOSICIONES SIMPLES

1. El 9 es factor del 81.
2. Esa caja es de madera.
3. Nada es para siempre.
4. La música clásica es la más antigua del mundo.
5. Los números pares son divisibles por dos.
6. La capital de Rusia es Moscú.
7. Esa chica es mi amiga.
8. Son las tres de la tarde con veintiséis minutos.
9. Los animales carnívoros se alimentan de plantas.
10. Mi nombre es Fabián.
11. Está lloviendo.
12. El número 1 es un número natural.
13. En este país, el verano es muy caluroso.
14. Mañana será miércoles.
15. El número 6 es menor que el número 17.
16. Hoy es 7 de octubre.
17. Su gato es marrón.
18. Mi hermano vende pastas.
19. La Tierra es redonda.
20. Mario Vargas Llosa es un importante escritor.
21. La plaza está a tres calles de su casa.
22. El estudiante aprobó Geografía.
23. Los viajes son oportunidades para conocer otras culturas.
24. El libro es muy bueno.
25. La situación resulta incontrolable.

Ejemplos de proposiciones compuestas

1. Puedo manejar un auto si tiene dirección hidráulica.
2. Gabriel García Márquez fue un gran escritor.
3. Las células son procariotas o eucariotas.
4. La raíz cuadrada de 25 es 5 
5. No todos los números primos son impares.
6. Mi cuñado es arquitecto e ingeniero.
7. Los aparatos tecnológicos son negros, blancos o grises.
8. Si tengo hambre, entonces cocino.
9. Turquía es un país que se encuentra en Asia o Europa.
10. Una ballena no es roja.
11. El número más grande no es 1.000.000.
12. Si el ovino come pasto, entonces es herbívoro.
13. Está lloviendo y hace calor.
14. Nuestra bandera es blanca y celeste.
15. El 9 es divisor del 45, y el 3 es divisor del 9 y del 45.
16. Marcos se dedica a la natación o al alpinismo.
17. El número 6 es mayor que el 3 y menor que el 7.
18. La realidad es todo lo que vemos
19. El televisor no funciona si no lo enchufas.
20. CUESTIONARIO DE FILOSOFÍA 
21. Noviembre 5 de 2025
22. 8 A
23. 1. ¿Cuáles formas de lenguaje poseemos los seres humanos?
24. 2. ¿Qué acciones podemos realizar gracias a nuestra capacidad racional? (10)
25. 3. ¿Qué relación existe entre EXPLICAR Y ARGUMENTAR?
26. 4. ¿En cuál de las áreas de estudio utilizas más tu capacidad y por qué?
27. 5. ¿Qué son las proposiciones lógicas?  Escribe 5 ejemplos
28. 6. Escribe 10 palabras que den idea de CONCEPTO
29. 7. Dibuja una palabra que indique CONCEPTO
30. 8. Resuelve algunos acertijos
31. A. ¿Qué pesa más: un kilo de hierro o un kilo de plumas?
32. B. ¿Qué tiene ciudades pero no casas; bosques, pero no árboles y ríos pero no agua?
33. C. ¿Cómo puede estar un bolsillo de un pantalón vacío y aún así tener algo dentro?
34. D. ¿Qué es lo que no está ni dentro ni fuera de la casa, pero que es necesario en cualquier hogar?

FILOSOFÍA

GRADO  NOVENO

9  A

RECUPPERACIÓN DE FILOSOFÍA

Noviembre 20 de 2025

Temas del 3er. período

1. Explicar las DIMENSIONES DEL SER HUMANO

A. Dimensión Corporal

B. Dimensión Psicológica

2. De acuerdo con la lectura DARWINISMO Y MUTACIONISMO (página 156), explicar el aporte realizado por los siguientes científicos:

A. Charles Darwin

B. Gregor Mendel

C. Hugo de Vries

3. Explicar la diferencia entre EL HOMO HABILIS Y EL HOMO SAPIENS

2.